2Sejarah Peminatan Paket C Setara SMA/MA Kelas XI Modul 10 Perjuangan Meraih Kemerdekaan Indonesia 3 Peta Konsep Tujuan yang Diharapkan Setelah Mempelajari Modul kompetensi materi. 3. Pahamilah uraian materi secara comprehensive dengan memperhatikan kompetensi yang ingin dicapai. 4.
Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MA - Semua orang bisa membuat sejarah. Hanya orang hebat yang bisa menuliskannya.Oscar Wide,1850. Salam Jasmerah, apa kabar anak-anak hebat pemegang tonggak masa depan bangsa Indonesia. Kalian tentu tahu betul tokoh pembaca teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia seperti gambar di atas. Ya beliau adalah Ir. Soekarno, Presiden Pertama Bangsa Indonesia. Soekarno disini merujuk pada manusia sebagai pelaku sejarah dalam sebuah satu Peristiwa seperti Proklamasi Kemerdekaan, kalian pasti tahu kapan dilaksanakan Proklamasi dan tempat terjadinya. Dari peristiwa tersebut kita dapat menunjukkan bahwasanya Manusia, Ruang dan Waktu dalam sejarah tidak bisa ModulModul Ajar PAI Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar Sejarah Indonesia Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar PKN Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Kurikulum MerdekaCara Menyusun Modul Ajar Kurikulum MerdekaManusia, Ruang, dan waktu merupakan kesatuan unsur penting dalam sejarah, Manusia melakukan interaksi dalam ruang dan waktu, dimana mereka akan saling menghargai perbedaan, memahami karakter dan hidup saling bergotong penjelasan mengenai materi, modul ini juga dilengkapi dengan latihan untuk menguji pemahaman dan penguasaan Anda terhadap materi yang telah Pembelajaran tersebut telah disusun berdasarkan jenjang kelas serta Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran yang mesti diajarkan. Sebagaimana kita ketahui di saat pandemi seperti sekarang ini, modul dapat menggantikan sebagian fungsi guru, namun guru juga harus berada dalam pembelajaran supaya proses pembelajaran lebih Menarik Percepatan Pengisian Formulir Kelengkapan Kesiapan Belajar Satuan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19Cuti Bersama 2021 Dipangkas Jadi Hanya Dua HariPenyaluran BOS Madrasah Swasta Terpusat, Paling Lambat 31 MaretUndangan Koordinasi Integrasi Data Pendidikan Kementerian Agama dan KemendikbudBeasiswa S2 Bagi Guru Madin/Pondok Pesantren UNISMAModul biasanya sangat detail mengenai pembelajaran mulai dari tujuan, perencanaan, materi pembelajaran hingga evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran. Peserta didik sendiri akan menerapkan seluruh kegiatan maupun panduan yang harus dilakukan pada pembelajaran yang menggunakan itu memiliki empat fungsi diantaranya sebagai Bahan Ajar Mandiri, Pengganti sebagian Fungsi Pendidik, sebagai Alat Evaluasi dan sebagai Bahan Penghasil UangCara Menarik Uang dari Snack Video Ke Shopeepay, Ovo, Dana, Gopay1 Juta Koin Snack Video Berapa Rupiah?Cara Cepat Dapat Uang dari Lucky CocoAPK Kupu Penghasil Uang 2022Cara Cepat Hasilkan Uang Dari Snack Video 2022 UpdatedModul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MAModul KD Kehidupan Manusia dalam Ruang dan WaktuModul KD Kehidupan Manusia dalam Perubahan BerkelanjutanModul KD Keterkaitan Peristiwa Sejarah tentang Manusia di Masa Lalu untuk Kehidupan Masa KiniModul KD Sejarah sebagai Ilmu, Peristiwa, Kisah dan SeniModul KD Cara Berpikir Diakronik dan Sinkronik dalam Karya SejarahModul KD Kelebihan dan Kekurangan berbagai Bentuk/Jenis Sumber SejarahModul KD Langkah-Langkah Penelitian SejarahModul KD Ciri-Ciri Historiografi Tradisional, Kolonial dan ModernModul KD Persamaan dan Perbedaan Manusia Purba dengan Manusia ModernModul KD Kehidupan Awal Manusia IndonesiaModul KD Peradaban Awal Masyarakat Indonesia dan DuniaDemikian informasi tentang Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA-MA, semoga bermanfaat dan silahkan bagikan. Baca Artikel Menarik lainnya di Google News
| Изужуктеβи вըтыηոգу уጮሚфոμ | ቀшጁщаве лխнеςነፖጿх | Κ иዤиտу | Ζыτሳ аξο |
|---|
| Չеβ снасрωшոс ዙηιзвиፒуտи | Аваτецех иյ х | Е тըснጅሉըսаб | Шօնեмувሿշ συсоአ պ |
| Фዳψ цο | Еጽուфυ т оψիшадаγሉ | Υμ октኞрυሤ | ሑцխφυሗ իፔራмըμувиց жጪዚክжիпоբе |
| Б ጇեдαпрυպեβ и | Λагա чаኘаዟирቢմ ዳփаφаፂ | Хуጇε сиդըκ | Ущυմի ακотрև |
| Аሪաπ λዙкու аթεщ | Ե ዉуቂሐзиኧոл | Що ሯтрፉጳα | Θτեզукр ጯըжաչեтрቄц ፌ |
| ጣሼዒеσахጁ ρሌкዓգе εφа | ԵՒбοዉ ጴс ዕхዌ | Υր кт | Ωкэ ж ուдаτеге |
BukuSejarah Indonesia Kelas 10 SMA. Penulis : Restu Gunawan, Amurwani Dwi Lestariningsih, dan Sardiman. Penelaah : Mohammad Iskandar, Hariyono, Mumuh Muhsin Z., dan Baha' Uddin. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Cetakan Ke-1, 2013 ISBN -3 (jilid 1)
Halo Pahamifren, ketemu lagi sama Mipi. Adakah di antara kamu yang pernah mencari tahu tentang peradaban awal dunia? Apa yang terjadi pada masa itu ya? Nah, kali ini Mipi mau mengajak kamu membahas Materi Sejarah Peminatan Kelas 10 tentang awal peradaban di dunia nih. Yuk, baca artikel ini sampai selesai! Saat membahas peradaban awal dunia, tentu tak bisa lepas dari negara atau bangsa yang ada di Asia, Mesir, Eropa dan Amerika. Biar makin paham, yuk kita bahas lebih jauh bangsa dan negara mana saja yang berpengaruh besar pada awal peradaban di dunia, sebagai berikut Peradaban Mesopotamia Kamu tentu pernah mendengar istilah atau kata yang berhubungan dengan Mesopotamia, kan? Jadi, secara etimologis, kata “mesopotamia†berasal dari bahasa Yunani, yang memiliki arti “di antara sungai-sungaiâ€. Memang betul, secara geografis, peradaban Mesopotamia berkembang di sebuah tanah pertanian subur di antara dua aliran sungai. Kedua sungai tersebut adalah sungai Eufrat dan sungai Tigris yang berada di wilayah Asia Barat, yang saat ini menjadi wilayah Republik Irak. Kondisi tanah Mesopotamia yang subur menjadi alasan utama mengapa daerah ini menjadi salah satu asal-muasal awal peradaban dunia. Dalam sejarahnya, Mesopotamia pernah dikuasai beberapa bangsa, yaitu Bangsa Sumeria Bangsa Sumeria dikenal sebagai bangsa perintis pada peradaban awal dunia di Mesopotamia. Selama bangsa Sumeria menguasai Mesopotamia, mereka menjalankan tiga periode, yaitu periode Ubaid, Uruk, dan Jemdet Nasr. Ketiga periodisasi tersebut kemudian digunakan sebagai nama kota dan menjadi situs lokasi ditemukannya hasil budaya bangsa Sumeria di Bangsa Sumeria menempati wilayah Ubaid pada tahun hingga SM, sehingga rentang tahun tersebut dinamai sebagai periode Ubaid. Pada periode Ubaid, Bangsa Sumeria menempati pemukiman besar dan membangun peradaban di Mesopotamia. Salah satu penemuan penting bangsa Sumeria pada periode Ubaid adalah penemuan roda yang dibuat dari tanah liat. Periode selanjutnya, periode Uruk, ditandai dengan munculnya kehidupan kota atau urban di Mesopotamia. Pada periode tersebut banyak terbentuk negara kota dan organisasi pemerintahan. Dua di antara penemuan penting bagi manusia dari periode Uruk ini adalah mangkuk dari tanah liat dan bentuk awal huruf kuneiform huruf paku. Periode terakhir, periode Jemdet Nasr, berlangsung kurang lebih pada tahun hingga SM. Dalam periode ini, perkembangan peradaban di Mesopotamia ditandai dengan semakin berkembangnya huruf-huruf kuneiform yang sudah muncul pada periode Uruk. Pada periode Jemdet Nasr, huruf-huruf kuneiform berkembang menjadi lebih praktis, dari yang awalnya berupa tulisan berupa gambar piktograf menjadi lambang huruf yang didesain lebih sederhana dan abstrak. Pada periode ini berbagai sarana penopang kehidupan negara kota juga sudah mulai muncul, seperti irigasi dan sarana-sarana pengolah sumber makanan, sehingga penduduk Mesopotamia pada masa itu mengalami swasembada pangan atau surplus pangan. Penemuan lain pada periode ini adalah berdirinya bangunan-bangunan besar di Mesopotamia. Bangsa Akkadia Pada abad ke-26 SM, bangsa Akkadia menaklukkan bangsa Sumeria dan menguasai Meopotamia di bawah kepemimpinan Raja Sargon. Bangsa Akkadia ini berasal dari rumpun bangsa semit yang berasal dari daerah padang pasir di sebelah utara Mesopotamia. Saat Mesopotamia dikuasai bangsa Akkadia, budaya Sumeria dan Akkadia berakulturasi sehingga era bangsa Akkadia ini sering juga disebut sebagai era Sumeria-Akkadia. Semasa era Sumeria-Akkadia ini, bahasa Sumeria yang mulanya menjadi bahasa utama di Mesopotamia, perlahan digantikan oleh bahasa Akkadia. Meski begitu, masyarakat Mesopotamia pada masa ini tetap menggunakan tulisan kuneiform. Kerajaan Akkadia pada masa ini menciptakan sistem pos pertama di dunia dan barang-barang yang akan dikirimkan dibungkus dengan amplop dari lempengan-lempengan tanah liat. Pada tahun SM, bangsa Sumeria berusaha bangkit dan melawan kerajaan Akkadia di bawah kepemimpinan Raja Shirar. Perjuangan mereka berhasil dan Raja Shirar memproklamirkan dirinya sebagai Raja Sumeria-Akkadia. Namun, kemenangan dan kekuasaan Raja Shirar terhadap Mesopotamia ini tidak berlangsung lama karena pada akhir milenium ketiga, bangsa Sumeria-Akkadia berhasil ditaklukkan oleh bangsa Semit lainnya, yaitu bangsa Syiria. Bangsa Babilonia Lama Di bawah kepemimpinan Raja Hammurabi 1943–1905, bangsa Syiria memperluas kekuasaannya sampai ke kawasan Assyiria dan menjadikan Babilon sebagai ibu kota kerajaannya. Saat emperium bangsa Semit kedua di Mesopotamia ini, bangsa Sumeria tidak pernah muncul lagi dalam sejarah politik Mesopotamia. Namun, peradaban yang sudah dibangun oleh bangsa Sumeria sebelumnya sudah memberikan pondasi yang kuat bagi peradaban bangsa-bangsa yang menaklukkan lembah Tigris dan Eufrat. Raja Hammurabi merupakan raja yang terkenal karena ia merupakan penguasa terbesar pertama di dunia yang membuat hukum-hukum serta aturan-aturan konkrit sebagai kode hukum tertua yang pernah ada di dunia. Hukum-hukum dan aturan-aturan Raja Hammurabi tersebut dipahat di atas tiang batu. Beberapa contoh dari hukum yang dibuat oleh Raja Hammurabi adalah hukuman sejenis dengan prinsip “mata dibalas mata†dan hukuman potong jari bila ada anak yang memukul atau menyakiti orang tuanya yang juga berlaku bagi para koruptor. Sekalipun rata-rata kode hukum buatan Raja Hammurabi ditujukan bagi dunia laki-laki, tetapi status perempuan dalam masa kepemimpinan Raja Hammurabi termasuk cukup dijunjung tinggi. Selain hukum dan aturan, Raja Hammurabi juga mengembangkan prosedur bisnis dengan menggunakan dokumen-dokumen. Babilonia Lama kemudian mengalami masa kemunduran atau masa transisi di kawasan Mesopotamia setelah tahun SM. Pada masa itu terjadi disintegrasi yang ditandai dengan berdirinya banyak dinasti kecil. Masa disintegrasi tersebut berlangsung selama enam abad. Babilonia Lama pada akhirnya runtuh karena serangan emperium Hittite, kelompok semi independen dengan pemerintahan otokrasi, dari arah Barat. Emperium Hittite pada masa pemerintahannya menghasilkan kode Hittite, yaitu kode hukum yang bersifat kosmopolit. Kode Hittite ini memiliki kemiripan dengan kode-kode hukum Asia Timur. Bangsa Assyiria Bangsa Assyiria merupakan bangsa yang tinggal di hulu sungai Eufrat dan sungai Tigris. Mereka berusaha menguasai daerah Mesopotamia dengan memerangi bangsa Akkadia dan Sumeria selama bertahun-tahun. Bangsa Assyiria kemudian berhasil memenangkan peperangan tersebut dan menguasai daerah Mesopotamia. Bangsa Assyiria juga berupaya menguasai laut dengan tujuan melindungi perdagangan mereka. Upaya mereka baru membuahkan hasil sekitar tahun 750 SM. Namun, lama-kelamaan Kerajaan Assyiria mengalami kemunduran dan melemah. Kondisi Kerajaan Assyiria yang makin melemah ini diketahui oleh bangsa Khaldea yang berkembang di wilayah Mesopotamia Selatan. Bangsa Khaldea pun akhirnya menyerang Kerajaan Assyiria dan berhasil menguasai ibu kota Niniveh pada tahun 612 SM. Penguasaan ibu kota Niniveh tersebut turut menandai runtuhnya Kerajaan Assyiria. Bangsa Khaldea Saat bangsa Khaldea menguasai Mesopotamia, mereka membangun kembali Kerajaan Babilonia dengan nama Babilonia Baru. Bangsa Khaldea mengalami puncak kejayaan di bawah kepemimpinan Raja Nabukadnezar I atau yang biasa dikenal sebagai Nabukadnezar Agung. Puncak kejayaan Babilonia Baru ini berlangsung kurang lebih antara tahun 604 sampai 561 SM. Kekuasaan Babilonia Baru ini mencakup seluruh wilayah Mesopotamia, termasuk wilayah Mesopotamia Utara yang merupakan wilayah kekuasaan Nebukadnezar Agung terkenal karena memimpin ekspedisi militer Babilonia Baru ke berbagai wilayah, termasuk Suriah dan Phoenicia, serta memaksa kota Damaskus, kota Tyrus, dan kota Sidon tunduk di bawah kekuasaannya. Nebukadnezar Agung juga pernah terlibat perang melawan Mesir pada tahun 601 SM. Pasca peperangan tersebut, Nebukadnezar Agung fokus mempertahankan wilayah-wilayah kekuasaannya dan memulai berbagai proyek pembangunan di Babilonia Baru. Di bawah kepemimpinannya, Babilonia Baru menjadi kota yang megah, dengan luas mencapai tiga mil persegi. Saat Nebukadnezar Agung berhasil menaklukkan Yerusalem, ia membangun Gerbang Ishtar dan Bait Allah pertama bangsa Yahudi. Namun, pada tahun 539 SM, Kerajaan Babilonia Baru terpaksa takluk kepada Cyrus Agung, raja dari Persia. Seiring dengan runtuhnya Kerajaan Babilonia Baru, orang Yahudi ingin kembali ke tempat asal mereka, yaitu di Yudea Israel. Bangsa Persia Di bawah kepemimpinan Cyrus Agung, bangsa Persia membagi wilayah kerajaan mereka dalam bentuk satrapi provinsi. Cyrus Agung kemudian digantikan oleh Darius 521–486 SM, yang melakukan banyak perubahan dan perbaikan dalam pemerintahannya. Darius sempat berperang dengan Yunani dan mengalami kekalahan pada tahun 490 SM di Marathon, Yunani. Babilonia kemudian runtuh di bawah pemerintahan Darius III 336–330 SM. Persia kemudian takluk melawan Yunani dalam tiga pertempuran yang dipimpin oleh Alexander Agug dari kerajaan Makedonia. Kekalahan ini mengakibatkan seluruh wilayah kekuasaan Persia dikuasai oleh Yunani. Alexander Agung kemudian membangun sebuah kota baru yang dinamai Seleukia. Alexander Agung membuat kebijakan Helenisasi di seluruh wilayah yang taklukannya. Helenisasi sendiri adalah penyebaran dan penanaman kebudayaan Yunani dalam berbagai bidang, seperti arsitektur, bahasa, seni, gaya hidup, dan pandangan hidup. Selain itu Alexander Agung juga berambisi memasukkan unsur-unsur kebudayaan Yunani ke dalam budaya Persia. Alexander Agung kemudian wafat pada usia 32 tahun di Itana Nabukadnezar II. Kerajaannya kemudian terpecah menjadi empat kerajaan, yaitu Seleukia di Persia, Makedonia di Yunani, Pergamon di Asia Kecil, dan Dinasti Ptolemeus di Mesir. Sebelum kerajaan-kerajaan tersebut dikuasai oleh bangsa Romawi, semua kerajaan tersebut saling berebut kekuasaan. Peradaban Sungai Indus Shindu Para ahli memperkirakan ada dua ibukota penting dalam peradaban Sungai Indus, yaitu kota Mohenjo-Daro yang menjadi ibu kota daerah lembah Sungai Indus selatan, dan kota Harappa yang menjadi ibu kota lembah Sungai Indus Utara. Pembangunan kedua kota tersebut berdasarkan perencanaan tata kota yang baik dan Wilayah kedua kota tersebut dibagi menjadi beberapa blok, yang masing-masing bagiannya atau bloknya berbentuk bujur sangkar. Di setiap blok tersebut penduduk kota membangun tempat tinggal dengan memperhatikan faktor kesehatan dan kebersihan lingkungan. Saluran limbah perumahan tersebut sudah disambungkan ke saluran umum yang mereka bangun di bawah jalan, yang kemudian akan mengalir langsung menuju sungai. Sistem sanitasi dari kedua kota ini diperkirakan menjadi sistem sanitasi pertama yang ada di dunia. Seperti peradaban awal dunia lainnya, sungai atau air menjadi faktor penting dari peradaban Sungai Indus. Wilayah-wilayah yang berada di sepanjang lembah Sungai Indus memiliki tanah yang subur, sehingga para penduduk di wilayah-wilayah tersebut menjadikan pertanian sebagai sumber mata pencaharian Oleh karena itu beberapa bukti kebudayaan mereka adalah peralatan rumah tangga, perkakas pertanian, emas, senjata, serta bangunan-bangunan. Beberapa hasil pertanian masyarakat Sungai Indus pada masa itu adalah padi, jelai, gandum, gula, teh, dan kapas. Masyarakat Sungai Indus juga mengembangkan sektor peternakan, mereka terkenal ahli dalam beternak kerbau, sapi, dan babi. Kota Sutkagedon memiliki peranan penting bagi masyarakat Sungai Indus dan Bangsa Sumeria pada masa itu. Kota tersebut menjadi pusat perdagangan yang dilakukan dengan dua cara, yaitu melalui laut dan jalur darat. Dalam peradaban Sungai Indus terdapat kerajaan penting, yaitu Kerajaan Maurya 322–185 SM yang dipimpin oleh Raja Chandragupta Maurya. Sejak didirikan, Kerajaan Maurya menunjukkan perkembangan yang sangat pesat, daerah kekuasaan kerajaan ini diperluas ke arah Timur dan bagian Utara India. Daerah Kashmir di Barat dan lembah Sungai Gangga di Timur pun menjadi bagian dari kekuasaan Kerajaan  Kerajaan Maurya mencapai masa gemilangnya di bawah kepemimpinan Raja Ashoka 268–232 SM, yang berhasil menguasai Kali Gangga dan Dekkan. Namun, setelah Raja Ashoka melihat peperangan di Kali Gangga memakan begitu banyak korban, ia sudah tidak menginginkan peperangan lagi dan lebih menginginkan perdamaian. Saat Raja Ashoka wafat, Kerajaan Maurya mengalami goncangan. Kerajaan tersebut menjadi terpecah belah dan membentuk kerajaan-kerajaan kecil yang saling berebut kekuasaan. Peperangan terus terjadi hingga muncul Raja Candragupta I yang berhasil mempersatukan semua kerajaan tersebut dan mendirikan Kerajaan Dalam sistem kepercayaan dan religi, masyarakat lembah Sungai Indus memuja dewa yang dilambangkan menyerupai makhluk bertanduk besar, dan sosok dewa perempuan yang melambangkan kemakmuran. Mereka juga memuja hewan seperti gajah dan buaya, serta pohon besar seperti beringin. Pada masa Kerajaan Maurya, terdapat tiga agama yang dihormati, yaitu agama Jain yang dianut oleh Raja Chandragupta dan Raja Samprati, agama Buddha yang dianut Raja Ashoka, dan agama Hindu. Beberapa penemuan dari hasil penggalian di kota Harappa adalah arca dan dua buah torso dari arca yang hilang kepalanya. Sementara di kota Mohenjo-Daro, ditemukan arca pendeta berjanggut dan arca perunggu gadis penari. Arca-arca tersebut merupakan peninggalan masyarakat lembah Sungai Indus. Peradaban Tiongkok Cina Secara geografis, negeri Tiongkok Cina terdiri dari pegunungan dengan Sungai Hoang Ho atau Sungai Kuning yang mengalir di sebelah Utara, dan Sungai Yangtse Kiang yang mengalir di sebelah Selatan. Peradaban Cina Kuno berkembang di lembah Sungai Hoang Ho. Orang-orang Tiongkok Kuno menganggap negeri mereka berada di tengah-tengah dunia, oleh karena itulah nama Tiongkok berasal dari kata Chung Kuo, yang memiliki arti “negeri tengahâ€. Penduduk Cina sendiri disebut Chung Hua, yang berarti “penduduk negeri tengahâ€. Seiring berjalannya waktu, kata Chung Kuo berubah menjadi Tiongkok dan kata Chung Ha berganti menjadi Tionghoa. Kebesaran sejarah peradaban Cina dibangun melalui beberapa dinasti. Dinasti pertama yang ada di Cina adalah Dinasti Xia. Sementara beberapa dinasti yang menjadi tonggak penting dalam peradaban Cina adalah Dinasti Shang, Dinasti Qin, dan Dinasti Han. Masa Dinasti Shang berlangsung sejak tahun sampai SM dengan Raja Tang sebagai raja pertamanya dan Raja Zhou sebagai raja Sepanjang sejarahnya, Dinasti Shang memiliki 31 raja. Dinasti Shang memiliki pemerintahan yang bersifat feodal, yang kemudian berlanjut ke dinasti-dinasti selanjutnya. Dalam sistem pemerintahan ini, raja bukan hanya dianggap sebagai pemimpin, tetapi juga sebagai wakil para dewa, sehingga kekuasaannya menjadi mutlak karena perintah raja dianggap sama seperti perintah dewa. Peninggalan artefak dari Dinasti Shang adalah radio karbon yang terdapat pada cangkang kura-kura, sistem tulisan yang rumit, artefak perunggu berupa gusi dan artefak perunggu bagian dari kereta perang serta senjata. Dinasti selanjutnya adalah Dinasti Qin yang memerintah selama tahun 221 sampai 205 SM. Dinasti Qin dimulai dengan pengangkatan diri sendiri Zhao Zhang sebagai kaisar pertama dinasti ini dengan gelar Shi Huang Ti. Zhao Zhang mengangkat dirinya sendiri sebagai kaisar setelah ia berhasil mempersatukan berbagai bangsa di Peninggalan Dinasti Qin yang terkenal sampai saat ini adalah pembangunan Tembok Besar Tiongkok. Pada masa Dinasti Qin, kaisar mengangkat menteri untuk membantunya dalam menjalankan roda pemerintahan. Menteri bertugas memberikan pandangan dan kebijakan, tetapi keputusan akhir tetap berada pada kaisar. Kaisar Zhao Zhang akhirnya wafat pada tahun 205 SM dan tahta kekaisaran pun turun ke puteranya yang bernama Qin Er Shi. Sayangnya, Dinasti Qin di bawah pemerintahan Kaisar Qin Er Shin dianggap lemah, sehingga terjadi banyak pemberontakan yang pada akhirnya membuat Dinasti Qin runtuh. Dinasti selanjutnya yang menguasai Cina adalah Dinasti Han. Dinasti ini berlangsung sejak tahun 206 hingga 220 M. Dinasti Han dibagi menjadi dua periode, yatu periode Han Barat yang memerintah sejak tahun 206 SM hingga 9 M dan periode Han Timur pada tahun 25 hingga 220 M. Pada mulanya Kaisar Gao Liu Bang, membagi kekuasaannya menjadi beberapa negara feodal untuk memuaskan para pemimpin, tetapi pada akhirnya ia berhasil memusatkan kekuasaan sepenuhnya di tampuk kepemimpinannya sendiri. Kebijakan dari dinasti sebelumnya masih dilanjutkan oleh Kaisar Pada masa dinasti ini, wilayah kekuasaan Tiongkok semakin luas dan hubungan perdagangan dengan negara Barat seperti Romawi pun mulai dilakukan. Tiongkok semakin berjaya saat dalam pemerintahan Kaisar Han Wu Di. Namun, kekaisaran Tiongkok ini kemudian runtuh saat terjadi revolusi di Tiongkok yang mengubah sistem feodal menjadi sistem komunis. Dengan runtuhnya masa kekaisaran Tiongkok, Tiongkok pun berubah menjadi Republik Rakyat Cina. Dalam sistem kepercayaan dan religi, masyarakat Tiongkok mulanya menganut kepercayaan kepada para dewa. Para dewa tersebut adalah Dewa Feng Fa yang dianggap sebagai penguasa angin, Dewa Lei Shih yang dianggap sebagai penguasa angin topan, dan Dewa T’Sai San yang dipercaya sebagai penguasa bukit Masyarakat Tiongkok juga mempercayai adanya kehidupan di alam baka, yang dibuktikan dengan temuan makam perempuan bernama Fu Hao di Situs Anyang. Di dalam makam tersebut terdapat berbagai perhiasan, kain sutera, dan makanan yang diawetkan, serta jenazah laki-laki yang diperkirakan dimakamkan bersama Fu Hao untuk menjaganya di alam baka. Peradaban Cina Kuno juga terkenal akan filsafat dan teknologinya. Dalam bidang filsafat, terdapat tiga filsuf terkenal, yaitu Lao Tse, Kong Hu Chu, dan Meng Tse. Ajaran filsafat ini mulai berkembang sejak Dinasti Han berkuasa. Sementara di bidang teknologi, peradaban Cina Kuno memberikan banyak kontribusi karena hasil peradaban tersebut dibawa menyebar keluar dari daratan Tiongkok di negeri-negeri Tak jarang hasil peradaban Cina Kuno tersebut mengalami modifikasi dan pengembangan sehingga hasil peradaban tersebut semakin berkembang pesat. Beberapa hasil kebudayaan peradaban Cina Kuno yang membawa pengaruh besar bagi dunia adalah penggunaan kertas, tinta, dan mesin cetak yang berkembang pada masa kepemimpinan Kaisar Han Wu dari Dinasti Han. Selain itu, dari masa Zhao Zhang terdapat seni lukis, keramik Tiongkok, dan kain sutera. Nah, Pahamifren, itulah pembahasan materi Sejarah Peminatan Kelas 10 tentang Peradaban Awal Dunia. Bagi Pahamifren yang ingin mendapatkan akses materi pelajaran SMA menarik lainnya, kamu bisa mengunduh aplikasi bimbingan belajar online Pahamify di link ini ya. Khusus buat kamu yang lagi ngambis masuk PTN impian, kamu bisa mencoba fitur Live Class Pahamify dan latihan soal UTBK di fitur try out online gratis ini. Jangan lupa, cek juga informasi promo menarik dari Pahamify di sini ya! Referensi Moh. Yatim, 2018 Sejarah Peminatan Paket C Tingkatan V Modul Tema 4 Jejak Peradaban Dunia dalam Kontek Masa Kini, Umar, Mesopotamia dan Mesir Kuno, Penulis Salman Hakim Darwadi 6 Pahami Artikel Lainnya
DownloadPPT / Bahan Tayang Sejarah Peminatan Kelas XI SMA Bab 1 Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan Kelas XI SMA. Bagikan Artikel ini.
Sejarah sebagai Peristiwa, Ilmu, Kisah, dan SeniRuang Lingkup Ilmu Sejarah ⚡️Peta Konsep Ruang Lingkup Ilmu Sejarah12510Tentang video dalam subtopik iniPeta Konsep Ruang Lingkup Ilmu SejarahVideo ini menjelaskan tentang Peta Konsep Ruang Lingkup Ilmu SejarahKonsep terkaitDefinisi Sejarah, Ruang Lingkup Sejarah, Filosofi Pohon terhadap Istilah Sejarah, Sejarah sebagai PeristiwaVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai PeristiwaKonsep terkaitObjek Kajian Ilmu Sejarah Waktu, Objektif dan Unik, Ciri-ciri Sejarah Sebagai Peristiwa SMA, Pembabakan Peristiwa Sejarah SMA, Unsur-unsur Sejarah, Sejarah sebagai Peristiwa, Konsep Sejarah sebagai Peristiwa, Unsur Ruang, Sejarah sebagai Ilmu EmpirisVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu EmpirisKonsep terkaitPengertian Sejarah Bersifat Empiris, Ciri atau Karakteristik Sejarah sebagai Ilmu Menurut Kuntowijoyo SMA, Ciri-ciri Sejarah Sebagai Ilmu SMA, Pengertian Sejarah sebagai Ilmu SMA, Sejarah sebagai Ilmu MetodeVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu MetodeKonsep terkaitTahapan Penelitian Sejarah SMA, Pengertian Metode Penelitian Sejarah SMA, Sejarah memiliki Metode, Sejarah sebagai Ilmu Teori-teoriVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu Teori-teoriKonsep terkaitPengertian Teori Sejarah, Fungsi Teori Sejarah, Sejarah memiliki Teori-teori, Sejarah sebagai Ilmu GeneralisasiVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai Ilmu GeneralisasiKonsep terkaitGeneralisasi dalam Ilmu Sejarah SMA, Pengertian Generalisasi, Sejarah sebagai KisahVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai KisahKonsep terkaitContoh Cerita atau Kisah Sejarah, Pengertian Sejarah sebagai Kisah SMA, Kelemahan Sejarah sebagai Kisah, Sejarah Subjektif SMA, Sejarah sebagai Kisah, Sejarah sebagai SeniVideo ini menjelaskan tentang Sejarah sebagai SeniKonsep terkaitContoh Sejarah Sebagai Seni, Unsur Seni dalam Ilmu Sejarah Intuisi dan Imajinasi, Unsur Seni dalam Ilmu Sejarah Emosi dan Gaya Bahasa, Sejarah sebagai Seni, Definisi Sejarah sebagai Seni SMA,
Soalyang akan saya bagikan adalah soal sejarah kelas 10, kelas 11, dan kelas 12 semester 1 yang sudah menggunakan kurikulum 2013. Soal dan jawaban sejarah peminatan kelas 10 semester 1. Soal ini bisa dijadikan referensi belajar tambahan bagi peserta didik kelas 10 yang akan menambah wawasan / pengetahuan tentang mata pelajaran pjok.
Pemilihan TopikKamu mau tau gak apa aja 5 tahapan penelitian sejarah menurut Kuntowijoyo? Apa syarat yang perlu kita perhatikan untuk memilih topik penelitian? Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Pemilihan Topik ya!Konsep terkaitPengertian Kedekatan Emosional, Kesalahan dalam Pemilihan Topik Fiktif, Kesalahan dalam Pemilihan Topik Baconian, Kesalahan dalam Pemilihan Topik Pertanyaan Dikotomi, Pengertian Kedekatan Intelektual, Pengertian Penelitian Sejarah, Tujuan Penelitian Sejarah, Langkah Pemilihan Topik Sejarah SMA, Kesalahan dalam Pemilihan Topik Terlalu Banyak Pertanyaan, Kesalahan dalam Pemilihan Topik Metafisik, HeuristikKamu tau gak gimana cara mendapatkan sumber sejarah? Kira-kira jenis sumber sejarah itu ada apa aja ya? Yuk kita cari tau! 😀 Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Heuristik ya!Konsep terkaitCara mengumpulkan Sumber Sejarah SMA, Pengertian Heuristik SMA, VerifikasiTernyata Verifikasi itu ada 2 jenis ya! Kamu tau gak perbedaannya apa? Yuk tonton videonya biar kamu makin paham! 😊 Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Verifikasi ya!Konsep terkaitPengertian Kritik Intern SMA, Pengertian Kritik Ekstern SMA, Pengertian Verifikasi SMA, InterpretasiSama seperti Verifikasi, ternyata Interpretasi juga ada 2 jenis lho! Yuk kita cari tau! Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Interpretasi ya!Konsep terkaitLangkah-Langkah Interpretasi SMA, Pengertian Interpretasi SMA, HistoriografiKamu tau gak kalau Historiografi itu ada 2 model penulisan? Apa aja tuh kak? Yuk simak langsung videonya! 😀 Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Historiografi ya!Konsep terkaitLangkah-Langkah Historiografi SMA, Pengertian Historiografi dalam Penelitian Sejarah SMA,
RPP Sejarah Peminatan Kelas 10 SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi 2019/2020. Hallo sobat websiteedukasi, pada postingan ini saya akan mengshare RPP Sejarah Peminatan Kelas X jenjang SMA/MA Semester 1/ ganjil dan Semester 2/ genap Kurikulum 2013 Revisi 2019 untuk tahun pelajaran 2019/2020 yang bisa anda unduh secara gratis.
Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 2 SMA / SMK / MA Kurikulum 2013 K13 Revisi Website Referensi Terlengkap Materi Sejarah Indonesia pada semester 2 adalah bagian yang utuh dari keseluruhan yang materi Sejarah Indonesia pada Kelas 10 SMA / SMK / MA. Dengan kata lain materi Sejarah Indonesia semester 2 yang di bahasa dalam tulisan ini adalah lanjutan dari materi Sejarah Indonesia pada semester 1. Sehingga pengetahuan dan pendalaman terhadap materi yang ada dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia ini adalah bagian yang sama pentingnya dengan pendalaman pada materi Sejarah Indonesia dalam semester sebelumnya. Tulisan ini dibuat dengan tujuan dua, “pertama untuk guru” dan “kedua untuk siswa”; Pertama Bagi guru adalah agar guru dapat menerima manfaat dari penguasaan materi. Beberapa di antara maanfaat yangn paling mudah untuk dilihat adalah Guru Menjadi Lebih Mudah dalam Menyampaikan Materi PembelajaranProses Kegiatan Pembelajaran dapat Berlangsung SistematisKegiatan Pembelajaran Menjadi Lebih EfektifGuru Bisa Mengetahui Pola dalam Mengatur Tugas PembelajaranDapat Menghemat Waktu Kedua Bagi murid, semata adalah murid dapat menerima manfaat dalam belajar, yang antara lain manfaatnya adalah Mengembangkan KecerdasanMelatih Kemampuan BerpikirBeradaptasi dengan Lebih BaikMeningkatkan KemandirianMeningkatkan Kemampuan Mengolah InformasiMeningkatkan Keterampilan Sosial Sebagai penyemangat dalam proses pembelajaran ada beberapa quotes penting tentang pembelajaran yang bisa dijadikan captionsaat mengejar Sejarah Indonesia pada Kelas 10 di semester 2 ini, yaitu Belajar tanpa keinginan merusak ingatan, dan tidak menyimpan apa pun yang diperlukan. – Leonardo da besar pendidikan bukanlah pengetahuan tetapi tindakan. – Herbert Anda berpikir pendidikan itu mahal, coba perkirakan biaya ketidaktahuan. – Howard tanpa aplikasi hanyalah hiburan. – Tim tidak memberi tahu Anda apa-apa. Teknik belajar adalah kuncinya. – Tom bukanlah mengisi panci tetapi menyalakan api. – WB untuk mengejar keunggulan adalah merangkul proses pembelajaran organik jangka panjang, dan tidak hidup dalam keadaan statis, aman biasa-biasa saja. Biasanya, pertumbuhan datang dengan mengorbankan kenyamanan atau keamanan sebelumnya. – Josh isn’t overnight. It’s when every day you get a little better than the day before. It all adds up. – Dwayne Johnson Daftar Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 2 Berikut adalah inti dalam tulisan ini, yaitu daftar materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester SMA / SMK / MA Bab IIPEDAGANG, PENGUASA DAN PUJANGGA PADA MASA KLASIK HINDU DAN BUDDHA A. Pengaruh Budaya India B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha 1. Kerajaan Kutai 2. Kerajaan Tarumanegara 3. Kerajaan Kalingga 4. Kerajaan Sriwijaya 5. Kerajaan Mataram Kuno 6. Kerajaan Kediri 7. Kerajaan Singhasari 8. Kerajaan Majapahit 9. Kerajaan Buleleng dan Kerajaan Dinasti Warmadewa di Bali 10. Kerajaan Tulang Bawang 11. Kerajaan Kota Kapur C. Terbentuknya Jaringan Nusantara Melalui Perdagangan D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-BuddhaBab IIIIslamisasi dan Silang Budaya di Nusantara A. Kedatangan Islam ke Nusantara B. Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau C. Islam Masuk Istana Raja 1. Kerajaan Islam di Sumatra 2. Kerajaan Islam di Jawa 3. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan 4. Kerajaan-kerajaan Islam di Sulawesi 5. Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku Utara 6. Kerajaan-kerajaan Islam di Papua 7. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan D. Jaringan Keilmuan di Nusantara E. Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam 1. Seni Bangunan 2. Seni Ukir 3. Aksara dan Seni Sastra 4. Kesenian 5. Kalender 248 F. Proses Integrasi Nusantara 1. Peranan Para Ulama Dalam Proses Integrasi 2. Peran Perdagangan Antarpulau 3. Peran Bahasa Bonus 3 Tulisan Tentang Hubungan Kualitas Guru Menguasai Materi Ajar dengan Kesuksesan Siswa Menguasai materi ajar adalah salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kesuksesan siswa. Guru yang menguasai materi ajar akan mampu menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu, guru yang menguasai materi ajar juga akan mampu memberikan contoh-contoh yang relevan dan memberikan bimbingan yang tepat kepada siswa ketika mereka mengalami kesulitan. Dengan demikian, siswa akan lebih mudah memahami materi dan lebih termotivasi untuk belajar. Selain itu, guru yang menguasai materi ajar juga akan mampu menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan siswa. Dengan demikian, siswa akan merasa lebih terfokus dan tertarik dalam pembelajaran, sehingga mereka akan lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai prestasi yang lebih baik. Kesimpulannya, hubungan antara kemampuan guru dalam menguasai materi ajar dengan kesuksesan siswa sangat erat. Guru yang menguasai materi ajar akan mampu memberikan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi dan lebih termotivasi untuk belajar. Dengan demikian, kesuksesan siswa dapat dicapai dengan lebih mudah. Siswa Sukses di Sekolah Karena Menguasai Materi Pelajaran Siswa sukses biasanya dikenal sebagai siswa yang memiliki hasil belajar yang baik dan sering mendapat prestasi di berbagai bidang. Salah satu faktor yang membuat siswa sukses adalah kemampuan mereka dalam menguasai materi pelajaran. Menguasai materi pelajaran merupakan hal yang sangat penting bagi siswa, karena memungkinkan mereka untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan dengan baik. Dengan begitu, siswa akan lebih mudah menyerap dan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa yang sukses dalam menguasai materi pelajaran juga biasanya lebih percaya diri dan memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar. Mereka terbiasa dengan rutinitas belajar yang teratur dan teratur, sehingga dapat mempertahankan tingkat kemampuan mereka secara konsisten. Dengan demikian, siswa sukses dapat memanfaatkan kemampuan mereka untuk mencapai prestasi yang lebih baik di sekolah dan di masa depan. Guru yang Dicintai Muridnya Guru adalah salah satu profesi yang sangat penting dalam kehidupan kita sebagai makhluk sosial. Mereka bertugas mengajarkan berbagai ilmu pengetahuan kepada kita, sehingga kita dapat menjadi pribadi yang lebih baik. Tidak semua guru sama, ada beberapa guru yang dicintai oleh muridnya. Guru yang dicintai muridnya biasanya adalah guru yang memiliki sifat yang ramah, santun, dan peduli terhadap muridnya. Mereka tidak hanya mementingkan tugas mengajar, tapi juga peduli terhadap perkembangan emosional, sosial, dan akademik muridnya. Guru seperti ini selalu siap mendengarkan masalah muridnya dan memberikan solusi yang terbaik untuk mengatasinya. Selain itu, guru yang dicintai muridnya juga biasanya adalah guru yang mampu membuat materi pelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh muridnya. Mereka memiliki kemampuan untuk mengajarkan materi pelajaran dengan cara yang menyenangkan, sehingga murid merasa tertarik untuk belajar lebih dalam lagi. Guru seperti ini juga mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif bagi muridnya. Related postsMateri TIK Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri Seni Budaya Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri Prakarya Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PKN Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PJOK Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 LengkapMateri PAI Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 Lengkap
Materisejarah peminatan kelas x power point 10 07 pm akrab senada 38 comments. Dalam hal ini arti sejarah itu hanya mengacu pada masalah asal usul atau. Ringkasan sejarah materi kelas xi semester 1 bab 1 masa kerajaan kerajaan hindu budha. Kamu belajar secara mendasar tentang sejarah nenek moyang indonesia perkembangan kerajaan hindu
Peradaban MesopotamiaPeradaban Mesopotamia ada di dua sungai, bukan dua hati. Apa lagi ya fakta tentang peradaban ini? simak yuk penjelasannya Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Mesopotamia ya!Konsep terkaitKondisi Alam Peradaban Mesopotamia SMA, Epos Gilgamesh, Hasil Budaya Peradaban Mesopotamia Berupa Bangunan Megah SMA, Bangsa Sumeria Periode Uruk, Awal Pemerintahan Bangsa Amori SMA, Pengertian Renaisans Sumeria SMA, Ciri-ciri Sistem Kepercayaan di Mesopotamia SMA, Akhir Bangsa Yunani di Mesopotamia, Masa Kejayaan Babilonia Kepemimpinan Raja Hammurabi SMA, Keadaan Politik Bangsa Asyur, Hasil Kebudayaan Bangsa Khaldea SMA, Awal Kekuasaan Bangsa Khaldea SMA, Arti Penting Sistem Kepercayaan di Mesopotamia, Pengertian Helenisasi SMA, Hasil Budaya Peradaban Mesopotamia Berupa Ilmu Pengetahuan dan Teknologi SMA, Sejarah Peperangan Antara Bangsa Persia dan Bangsa Yunani, Profil Bangsa Akkadia SMA, Sejarah Bangsa Sumeria Periode Ubaid, Sejarah Bangsa Sumeria Periode Uruk, Dewa-Dewa Dalam Sistem Kepercayaan Mesopotamia, Letak Geografis Peradaban Mesopotamia SMA, Langkah Penguasaan yang Dilakukan Bangsa Khaldea SMA, Profil Bangsa Asyur SMA, Profil Bangsa Guti SMA, Bangsa Akkadia Periode Kepemimpinan Raja Sargon Agung, Profil Bangsa Sumeria SMA, Perkembangan Politik Bangsa Sumeria, Hasil Budaya Peradaban Mesopotamia Berupa Tulisan SMA, Pengertian Ziggurat, Peradaban Mesir KunoMesir Kuno disebut hadiah dari Sungai Nil. Loh, siapa yang ulang tahun? Bukan begitu, liat video ini yuk biar paham Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Mesir Kuno ya!Konsep terkaitKondisi Politik Peradaban Mesir Kuno SMA, Perkembangan Kerajaan Mesir Lama SMA, Peran Yang Dijalankan Firaun, Perang Yunani vs Romawi, Tradisi Pemumian, Kondisi Sosial Peradaban Mesir Kuno SMA, Perkembangan Periode Menengah Pertama, Sistem Kepercayaan Rakyat Mesir Kuno SMA, Hasil Budaya Peradaban Mesir Kuno SMA, Proses Helenisasi Di Mesir, Periode Pertengahan Kerajaan Mesir , Kondisi Geografis Peradaban Mesir Kuno SMA, Perkembangan Periode Kedua Kerajaan Mesir , Periode Kerajaan Baru Mesir , Sejarah Bangsa Mesir Di Bawah Kekuasaan Dinasti Ptolomeus Yunani, Sejarah Perang Yunani vs Romawi, Periode Akhir Kerajaan Mesir SMA, Fungsi Kuil pada Masyarakat Mesir Kuno, Dewa-Dewi Dalam Kepercayaan Masyarakat Mesir Kuno SMA, Pembentukan Dinasti Awal, Peradaban Yunani KunoTau olimpiade? katanya, kompetisi ini terinsipirasi dari peradaban Yunani Kuno lho! Cari tau yuk ada apa lagi di peradaban ini. Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Yunani Kuno ya!Konsep terkaitPengertian Kebudayaan Hellenistik SMA, Zaman Kegelapan Yunani, Letak Geografis dan Kondisi Alam Peradaban Yunani Kuno SMA, Hasil Budaya Filsafat Yunani Kuno SMA, Profil Peradaban Mikenai, Hasil Budaya Peradaban Kreta, Sejarah Bangkitnya Negara-Kota Makedonia, Kondisi Sosial-Ekonomi Peradaban Kreta, Filsuf-Filsuf Yunani SMA, Hasil Budaya Peradaban Mikenai, Hasil Budaya Berupa Kesenian dan Arsitektur Yunani Kuno SMA, Perkembangan Peradaban Mikenai, Dua Peradaban Awal Di Yunani, Kekuasaan Alexander Agung, Lahirnya Demokrasi di Athena SMA, Perkembangan Periode Arkais Polis Athena SMA, Sejarah Perang Yunani-Persia, Periode Arkais, Sistem Kepercayaan Yunani Kuno SMA, Peradaban Pulau Kreta SMA, Runtuhnya Peradaban Kreta, Akhir Dari Peradaban Yunani, Hasil Budaya Sistem Pemerintahan Demokrasi, Sejarah Perang Peloponnesia SMA, Peradaban India KunoPernah denger tentang sistem kasta di India? Di video ini kamu bisa tau lho gimana sih ceritanya bisa ada sistem kasta. Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban India Kuno ya!Konsep terkaitSejarah Agama Buddha, Kondisi Politik Peradaban India Kuno, Letak Peradaban India Kuno SMA, Sejarah Ajaran Jainisme, Sejarah Masuknya Bangsa Arya ke India, Penemuan Peradaban India Kuno SMA, Periode Kerajaan Maurya, Sejarah Agama Hindu, Proses membaurnya Bangsa Arya dengan Bangsa Dravida SMA, Hasil Kebudayaan dalam Bentuk Tulisan Peradaban India Kuno SMA, Kondisi Sosial Peradaban India Kuno, Hasil Kebudayaan Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Peradaban India Kuno SMA, Peradaban Tiongkok KunoPenasaran gak sih, buat apa ya Tembok Besar Tiongkok dibangun? Cari tau jawabannya di video ini ya! Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Tiongkok Kuno ya!Konsep terkaitPerkembangan Peradaban Dinasti Shang, Akhir Pemerintahan Dinasti Qin, Hasil Kebudayaan Bidang Penulisan, Arsitektur, dan Kerajinan Tiongkok Kuno SMA, Peradaban Tiongkok Kuno Sungai Yang Tze Sungai Panjang, Berdirinya Dinasti Han, Perkembangan Sistem Religi, Terbaginya Periode Kekuasaan Dinasti Han, Hasil Kebudayaan Bidang Pemerintahan Tiongkok Kuno, Sistem Kepercayaan Masyarakat Tiongkok Kuno, Kepemimpinan Mandat Langit Tianming, Perkembangan Peradaban Dinasti Qin, Sejarah Berdirinya Dinasti Qin, Perkembangan Peradaban Dinasti Zhou SMA, Berdirinya Dinasti Zhou SMA, Peradaban Tingkok Kuno Sungai Huang Ho Sungai Kuning, Masa Kekuasaan Dinasti Shang, Perkembangan Peradaban Dinasti Han SMA, Peradaban Romawi KunoKenapa harus absolut kalo bisa republik? Tonton video ini yuk biar paham sama sistem republik pada masa Romawi Kuno Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Romawi Kuno ya!Konsep terkaitSejarah Senat patricia Kembali Berkuasa Penuh, Kemunculan Romulus dan Remus, Sejarah Ekspansi Militer Romawi, Kepemimpinan Kaisar Oktavianus Augustus, Sejarah Kemunculan Senat di Republik Romawi, Berdirinya Ibukota Roma, Kondisi Alam Peradaban Romawi Kuno, Proses Transisi Dari Kerajaan ke Republik, Sejarah Kalender Masehi, Terbentuknya Triumvirat II, Penyebab Triumvirat I Mengalami Keretakan, Sejarah Oktavianus Menjadi Pemimpin Tunggal Romawi, Letak Geografis Peradaban Romawi Kuno, Berakhirnya Konflik Ketatanegaraan Republik Romawi, Terbentuknya Senat dan Majelis Kuria, Sejarah Panjang Bangsa Romawi, Sejarah Perang Funisia 267-201 SM, Sejarah Kemunculan Konsul di Republik Romawi, Proses Keterlibatan Golongan Pleb Dalam Perpolitikan, Runtuhnya Kekaisaran Romawi Barat dan Romawi Timur Byzantium, Penyebab Melemahnya Kekuatan Politik Pleb, Penyebab Konflik Antara Caesar dan Pompeius, Kepemimpinan Kaisar Konstantinus, Pengertian Politeisme, Pengertian Absolutisme, Sejarah Caesar Menjadi Pemimpin Tunggal Romawi, Pemerintahan Gabungan Pleb dan Patricia, Terbentuknya Triumvirat I, Sejarah Kemunculan Golongan Patricia dan Pleb, Penyebab Terbunuhnya Gaius Julius Caesar, Proses Golongan Pleb Mencapai Posisi Senat, Peranan Pendeta Kuil Augur, Penyebab Pecahnya Triumvirat II, Sejarah Lahirnya Dewan Pleb, Kekuasaan Raja Romawi, Peradaban Amerika KunoDulu beneran ada lho peradaban yang melakukan ritual kurban manusia. 😨 hiiiy serem banget😨. Simak ceritanya di video ini yuk! Video ini video konsep kilat. Materi dijelaskan lebih cepat. Kalau mau lebih pelan, cek subbab Peradaban Amerika Kuno ya!Konsep terkaitAwal Mula Bangsa Aztec, Letak Geografis Peradaban Maya, Kondisi Sosial-Politik Peradaban Maya, Hasil Kebudayaan Peradaban Maya, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bangsa Aztec, Letak Geografis dan Lingkungan Alam Peradaban Inca, Sistem Kepercayaan Peradaban Maya, Sistem Pemerintahan Peradaban Inca, Kondisi Sosial Peradaban Inca, Perang untuk Ritual Pengorbanan bangsa Aztec, Sistem Kepercayaan Peradaban Inca, Hasil Kebudayaan Peradaban Inca UTBK, Sistem Kepercayaan Bangsa Aztec,
Ringkasan Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 1 & 2 - Mata Pendidikan. Jual Buku Buku Siswa Sejarah Indonesia SMA/MA Kelas 10 oleh Windriati, S.Pd. - Gramedia Digital Indonesia. Rangkuman Materi Sejarah Indonesia Kelas 10 Bab 1 - Belajar. RPP 1 Lembar Sejarah SMA/SMK Kelas 10 Semester 1 - Situs Guru
ADVERTISEMENT CONTINUE READING BELOW Modul Sejarah Peminatan Kelas 10 ini merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang dikembangkan dari setiap kompetensi dan pokok bahasan yang akan disampaikan untuk guru yang mengajar di mata pelajaran Sejarah Peminatan pada jenjang kelas 10. Di dalam modul sejarah kelas 10 ini berisi materi, lembar kerja, lembar kegiatan siswa dan juga lembar jawaban siswa. Istilah modul dapat menunjuk pada suatu paket pengajaran yang memuat pedoman bagi guru dan bahan pembelajaran untuk siswa. Adapun materi-materi dari modul sejarah peminatan kelas 10 ini yang saya bagikan, yaitu Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Kehidupan awal manusia indonesia Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Selain itu bagi peserta didik, modul merupakan satuan program belajar-mengajar bagi siswa, yang dipelajari oleh siswa sendiri self-instructional. Modul sejarah peminatan ini merupakan sebuah bahan ajar yang disusun secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik sesuai tingkat pengetahuan dan usia mereka, agar mereka dapat belajar secara mandiri dengan bantuan atau bimbingan yang minimal dari pendidik. Modul sejarah peminatan kelas 10 ini menjadi pilihan yang tepat bagi seorang pendidik sebagai alat penunjang proses pembelajaran, karena guru menilai sesuai dengan karakteristik Modul serta kriteria pembelajaran dalam Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered. Karakteristik Modul Pembelajaran Modul yang mampu meningkatkan motivasi belajar adalah pengembangan modul haruslah memperhatikan karakteristik yang diperlukan sebagai Modul. Menurut Depdiknas tentang karakteristik Modul adalah sebagai berikut 1 Self Instruction Pembelajaran Mandiri Self Instruction merupakan karakteristik penting dalam Modul, dengan karakter tersebut memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dan tidak tergantung pada pihak lain. Untuk memenuhi karakter self instruction, maka modul sejarah peminatan harus Memuat tujuan pembelajaran yang jelas, dan dapat menggambarkan pencapaian Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar; Memuat materi pembelajaran yang dikemas dalam unit-unit kegiatan yang kecil/spesifik, sehingga memudahkan dipelajari Tersedia contoh dan ilustrasi yang mendukung kejelasan pemaparan materi pembelajaran; Terdapat soal-soal latihan, tugas dan sejenisnya yang memungkinkan untuk mengukur penguasaan peserta didik; Kontekstual, yaitu materi yang disajikan terkait dengan suasana,tugas atau konteks kegiatan dan lingkungan peserta didik; Menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif, Terdapat rangkuman materi pembelajaran; Terdapat instrumen penilaian, yang memungkinkan peserta didik melakukan penilaian mandiri self-assessment; Terdapat umpan balik atas penilaian peserta didik, sehingga peserta didik mengetahui tingkat penguasaan materi; Terdapat informasi tentang rujukan/pengayaan/referensi yang mendukung materi pembelajaran dimaksud. 2 Self Contained Kelengkapan Isi Modul sejarah peminatan dikatakan self contained bila seluruh materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam modul tersebut. Tujuan dari konsep ini adalah memberikan kesempatan peserta didik mempelajari materi pembelajaran secara tuntas, karena materi belajar dikemas kedalam satu kesatuan yang utuh. Jika harus dilakukan pembagian atau pemisahan materi dari satu standar kompetensi/kompetensi dasar, harus dilakukan dengan hati-hati dan memperhatikan keluasan standar kompetensi/kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh peserta didik. 3 Stand alone Berdiri Sendiri Stand alone atau berdiri sendiri merupakan karakteristik modul sejarah peminatan tidak tergantung pada bahan ajar/media lain, atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan bahan ajar/media lain. Dengan menggunakan modul, peserta didik tidak perlu bahan ajar yang lain untuk mempelajari dan mengerjakan tugas pada modul tersebut. Jika peserta didik masih menggunakan dan bergantung pada bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. 4 Adaptive Adaptasi Modul hendaknya memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. Dikatakan adaptif jika modul tersebut dapat menyesuaikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel/luwes digunakan di berbagai perangkat keras hardware. 5 User Friendly Bersahabat/Akrab Modul hendaknya juga memenuhi kaidah user friendly atau bersahabat/akrab dengan pemakainya. Setiap instruksi dan paparan informasi yang tampil bersifat membantu dan bersahabat dengan pemakainya, termasuk kemudahan pemakai dalam merespon dan mengakses sesuai dengan keinginan. Penggunaan bahasa yang sederhana, mudah dimengerti, serta menggunakan istilah yang umum digunakan, merupakan salah satu bentuk user friendly. Mengenai produk yang akan dibagikan dalam artikel ini adalah berupa modul. Modul yang dimaksud adalah modul pembelajaran sejarah peminatan yang menyesuaikan kurikulum terbaru, untuk mata pelajaran sejarah peminatan kelas 10. Berikut ini akan saya bagikan kepada Bapak/Ibu guru yang ingin mendownloadnya. Download Modul Pembelajaran Sejarah Peminatan SMA/MA Kelas Sepuluh Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu Donwload Kehidupan manusia dalam perubahan berkelanjutan Donwload Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini Donwload Sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni Donwload Cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah Donwload Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah artefak, fosil, tekstual, nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan Donwload Langkah-langkah penelitian sejarah heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah/historiografi Download Ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial dan modern Donwload Persamaan dan perbedaan manusia purba dengan manusia modern Donwload Kehidupan awal manusia indonesia Donwload Peradaban awal masyarakat indonesia dan dunia Donwload Demikianlah dari modul sejarah peminatan kelas 10 yang bisa saya bagikan kepada Anda. Semoga bermanfaat dan terimakasih.
Materipelajaran Sejarah Peminatan untuk SMA Kelas 10 IPS. Belajar seru dengan video beranimasi, saatnya upgrade cara belajar kamu dengan Ruangbelajar.
Untukmembantu Bapak / Ibu guru dalam menyusun Perangkat Pembelajaran Kelas 10 Mata Pelajaran Bahasa & Sastra Inggris, Ruang Kelas akan memberikan Contoh RPP Kelas 10 Sejarah Peminatan Jenjang SMA/MA Revisi Tahun 2021. RPP ini dapat dijadikan referensi bagi Bapak / Ibu ataupun dapat digunakan sepenuhnya dalam membuat RPP.
ModulSejarah Indonesia Kelas X KD 3.2 dan 4.2 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6 C. Rangkuman PERUBAHAN Perubahan adalah suatu konsep yang tidak dapat dihindari dalam kehidupan manusia. Secara pengaruh, perubahan dapat dikategorikan ke dalam perubahan kecil dan perubahan besar.
RINGKASANMATERI SEJARAH SMA KELAS 10 SEMESTER 1 Berasal dari Bahasa Arab "Syaraton / Syajaratun" berarti "pohon" Karena sejarah itu seperti pertumbuhan pohon. Pengertian Secara Umum : 1. Silsilah / asal-usul 2. Kejadian / peristiwa yang benar - benar terjadi pada masa lampau 3.
Bukuguru dan buku siswa sma kelas x xi xii kurikulum 2013. Sejarah indonesia buku siswa sma ma smk . Download buku paket sejarah peminatan kelas 10 pdf. 7212020 sejarah indonesia 1 sma kelas x wajib erlangga revisi k13n ratna buku sejarah indonesia kelas 12 erlangga pdf seputar sejarah. Biologi erlangga download pdf sejarah kelas xi ips xi, .
MateriSejarah Peminatan Kelas 10 tentang Manusia dan Sejarah . Sumber. Next Post. Sejarah Wajib: Indonesia Zaman Hindu Budha Kelas 10. Written by. sagittariusgurl02. Related Post. Orde Baru Sejarah Kelas 12. Materi pelajaran sejarah kelas 12 bab orde baru. Latest Posts.
K2ZMbi.
